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小学班主任对“后进生”个案分析与教学策略探讨

浅析如何提高企业员工忠诚度

如何实践“探究——建构”课堂教学模式

浅议信息技术视角下的小学科学开放性教学

后进生教学个案研究

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小学数学中的引导探索教学实践
创新教育的前提是启迪学生的创新意识,在小学数学教学过程更应该引导学生积极参与探索、以培养学生自主学习习惯,本文就小学数学中的引导探索式教学实践进行简单论述。

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中学数学自主探究式教学模式的实践研究
本文旨在探索将现代信息技术与中学数学课程加以整合的新型数学课堂教学模式,以更好地培养学生的数学创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力。

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审美教学在中学数学教学中的实践
在中学数学教学过程中重视美育功能,让学生处处感受到数学美,对提高数学教学质量具有深远的价值和意义。本文对数学审美教学从理论和实践两个方面进行探讨。

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在生物教学中渗透哲学教育

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案例教学在初中生物教学中的实践
生物学是一门自然科学,是以科学实验为基础的。案例教学是是一种新型的教学形式。在中学生物教学活动中开展案例教学,容易激发学生学习动机。本文就初中生物教学中的案例教学设计进行探讨。

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浅析信息技术在初中化学课中的应用
信息技术与中学化学课程整合已经成为信息教育时代的必然产物,是提高中学化学教学质量和师生信息素养的有效途径。本文对信息技术在初中化学课中的应用简单探索。

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浅析信息技术与语文课程整合
语文课程是基础教育的重要学科,将信息技术与语文课程整合,能有效地优化语文课堂教学过程,充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性与创造性。促进学生的探究式学习,有效地培养他们的创新思维,最终实现学生全面健康发展的素质教育目标。

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如何加强初中生心理健康教育
根据初中生身心发展特点,运用心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高。本文结合多年的教学实践就如何进行初中学生心理健康教育展开讨论。

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以学生为本,开展对话教学实践
本文探讨了以学生为本进行对话教学的原则、基本流程和教学策略,以期培养学生的对话理性和对话能力,提高学生的语文素养。

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浅议多媒体技术在中学教学中的应用
本文根据多媒体技术的特点,结合当前我国教学改革的实践,从计算机多媒体课堂教学的出发、以多媒体技术相关概念为前提、阐述多媒体技术在中学教学中的应用,并就如何在教学中正确应用多媒体技术进行探讨和研究。

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如何进行中小学语文课程资源的开发
语文课程资源开发与实践是中小学语文课程实施的重要保障。本文提出中小学语文课程资源开发与实践的几点建议,以促进改进学生语文学习方式,提高学生学习兴趣,进一步促进学生语文素养与语文能力的提高。

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关于农村中学教学改革研究的现状及思考
教研活动的开展的确对教学质量的提高起到了一定的促进作用。但只重形式不重效果的教研活动、表面热热闹闹实际收效甚微的教研活动在农村中学学校还普遍存在。笔者现结合了解到的情况和自身教育实践谈几点粗浅的认识。

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初中语文情境教学实践经验谈
语文情境教学能够帮助学生深入理解教材内容,感悟文本内涵,激发学生学习的潜能与想象力。本文重点探索了初中语文情境教学的实践研究,分析了在教学过程中通过情境启情、启思、促学的教学实践。

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开展社会实践,提高中学政治课堂教学
本文探讨初中思想政治课堂教学中开展社会实践活动的几点见解,使学生在社会实践活动中受教育、长才干,增强社会责任感。

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案例分析教学模式在初中政治课中的应用
案例分析教学是在初中政治教学中,通过典型事例解释教材中内容,从而启发诱导学生对教材内容理解的一种教学行为方式。案例分析教学模式对素质教育具有重要意义。本文论述了案例分析教学模式的作用、种类和应用。

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环境——行为习惯养成的沃土
长久以来,广传一句俗语:“龙生龙,凤生凤,耗子生儿会打洞”。作为一名教育工作者,我并不赞成这种说法,因为它把人的贫富贵贱分了个等级,束缚了人的个性发展。

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班主任教育叙事案例——爱的力量
班主任工作是一项复杂、繁重的工作,在学校工作中起着举足轻重的作用。班主任是一个班级的组织者,是联系学生与学生、学生与老师、学生与学校的纽带。

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学前教育专业《人体解剖生理学》教学改革探索
本文分析了学前教育专业《人体解剖生理学》教学中存在的问题, 提出人体解剖生理学教学改革对策。作者结合多年的教学实践,根据学前教育专业学科特点,主要采用课件教学实施教学过程,取得较好教学效果。

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中学语文情趣化教学的实践及优化
在基础教育改革日益推进的今天,中学语文情趣化教学受到广泛关注。情趣化是新课改背景下引导学生“好学、乐学、善学”的重要途径之一。本文通过情趣化教学方法的探讨,实现语文教学效率的优化,从而提高语文素养。

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浅议如何备好小学数学课
目前,随着新课程标准的实施和新课程理念的深化,将新课程理念真正落实到每节课堂教学中,是每一位教师面临的新课题。备课成为教师上好课的关键环节。在小学数学教学中,该如何备好小学数学课呢,提高教学有效性呢?本文通过作者多年教学实践经验和对新课程标准的学习和研究,从以下几方面对小学数学教学中的备课进行简单探讨。

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